本科毕业设计（论文）是人才培养的重要实践环节，是衡量教学水平的重要内容，是实现人才培养目标、培养学生能力、提高学生综合素质的重要手段。西京学院高度重视本科毕业设计（论文）工作，通过规范管理、健全制度，深入实际选定题目，监控指导全过程，实现真题真做，完善答辩环节、健全评价机制等措施，进一步提高了学生毕业设计（论文）的质量。

——规范管理，健全制度。该院高度重视毕业设计（论文）工作，成立校院两级毕业设计（论文）工作领导小组。同时，修订了《西京学院本科生毕业设计（论文）工作管理办法》和《西京学院本科毕业设计（论文）工作手册》，来进一步规范和指导毕业设计（论文）工作。

——结合实际选定题目。为了提升学生毕业设计(论文)的实用性，力争做到真题真做，该院强化了题目审查环节，增加了涉及专业设计、科研课题、创新创意、创业及社会活动等拓展性、提高性的题目比例，要求指导教师在学生选题时，积极引导学生将所学理论知识与实践相结合，并将实践技能运用在毕业设计（论文）中。该院坚持成果导向原则，要求毕业设计（论文）真题真做，并与当前生产实际、工程实践、社会实践、管理实践和科学研究相结合，使学生得到理论联系实际、创新精神与实践能力等较为全面的综合训练，在师生中反响强烈，效果甚好。这既有效转化了理论学习成果，又提高了毕业设计(论文)的实效性，也提升了学生的实践能力和就业优势。

——严把过程关，确保质量。为了保证学生毕业设计（论文）的质量，该院建立了“校-院-教研室”三级质量监控体系，有计划、有组织地对毕业设计(论文)工作进行全过程管理。

一是严把论文题目关。二级学院对上报的毕业设计(论文)题目与近两届题目进行重复率检查，对重复性强或题目相似度较高的题目要求整改，从而杜绝抄袭现象的发生，做到一生一题，真题真做。为了确保毕业设计（论文）质量，教育教学质量监督处对毕业设计（论文）题目进行了严格审查。

二是严把指导教师关。该院要求副高以上职称教师必须指导本科生毕业设计（论文），同时选聘部分企业导师担任毕业设计(论文)的指导教师，优化了指导教师队伍，使得指导教师与指导学生人数比例适当。

三是严把指导关。二级学院对指导教师进行相关业务培训，提高指导教师的指导能力。此外还规范了相关指导流程，毕业设计(论文)指导均有详细的记录，每次指导有学生的签字确认，确保了毕业设计(论文)指导环节的落实。

四是严把评阅和答辩关。该院严格进行答辩资格审查，认真组织毕业设计（论文）的评阅，所有毕业设计(论文) “查重”检索合格后，方可参加答辩。

五是扎实做好指导教师工作绩效考评关。为了不断提高毕业设计(论文)的质量，就要对毕业设计(论文)工作进行客观的、科学的评价。二级学院对毕业设计(论文)情况进行了数据统计及质量分析，总结一些好的做法，查找工作中存在的不足。同时，对指导教师进行工作评价，评价坚持过程和结果并重，从学生和教师两方面进行，对考评优秀的指导教师进行表彰奖励。

——完善质量检查环节

一是该院强化了开题答辩环节，明确了选题的目的和意义，论文框架、时间进度、研究方法等。二是严格落实中期检查环节，检查毕业设计（论文）进展情况，确保论文按期保质完成。该院在教研室自查的基础上，教育教学质量监督处、教务处对毕业设计(论文)的中期进展情况进行全面检查，对发现的问题及建议意见及时反馈给二级学院，并检查整改情况进行了抽查。三是抓实做好答辩环节。二级学院专人负责组织，提前落实场地、电脑等相关设备。机械工程学院、商学院、信息工程学院等组织教师答辩前对学生进行了培训，通过培训提升了学生的心理素质、答辩技巧和现场应变能力。会计学院、商学院要求学生着正装，利用PPT展示毕业设计（论文）的研究目的、研究背景、研究意义、毕业设计（论文）内容框架及设计成果等。答辩老师根据学生对毕业设计产品的展示、毕业论文的陈述，及现场答辩等情况，现场给出答辩成绩。同时，鼓励非毕业班本科学生在答辩现场旁听，了解了答辩注意事项，感受现场氛围，为自己毕业答辩做准备。四是做好优秀毕业设计（论文）评比。为了营造良好的学术氛围，对毕业设计(论文)进行评比，对反映学校教学成果、学生创新能力的优秀作品，进行表彰。其中，2018届优秀毕业设计(论文)数量与往年相比有较大增加。

——举办本科毕业生作品展

该院高度重视本科毕业生作品展活动，制定了详细的工作方案，二级学院认真落实，精心布置毕业作品，每幅作品扫码后均有作品简介、主题思想、设计理念、应用前景等内容介绍，便于观展者了解作品情况。

据了解，该院从6月1日起，在工程舫举办2018届本科毕业生作品展，共展出3000件（幅）作品，涉及9个学院，涵盖29个专业。截至目前，已超过3万人次到场参观。